Geheimschrift
Geheimschrift is erg leuk om te ontcijferen. In allerlei kindertijdschriften en spelboekjes komt u het tegen. Maar u kunt natuurlijk ook zelf een boodschap in geheimschrift maken. Schrijf daarvoor eerst alle letters van het alfabet op en geef elke letter een tekentje. Uw kind zal ontdekken dat bijvoorbeeld de –eu– is samengesteld uit de letters –e– en –u–.

Houd er rekening mee, dat uw kind nog erg fonetisch schrijft: het beheerst niet alle spellingsregels en zal vaak iets schrijven zoals je het hoort. Verbeter dat niet zolang uw kind in groep 3 zit. Het belangrijkst is het spelelement.
Uw kind leert te schrijven met de schrijfletters. Die zijn nog niet allemaal aan bod geweest.

Boodschappenbriefjes
De dagelijkse boodschappen zal uw kind steeds beter op een boodschappenbriefje kunnen opschrijven, al zal het sommige woorden nog wel fonetisch (zoals je het hoort) noteren.Uw kind zal zich echter trots voelen, als u in de winkel precies datgene pakt wat het opleest!

Menukaartjes
Verras de rest van het gezin eens met zelfgeschreven menukaartjes. Eventueel kan uw kind moeilijke woorden overschrijven van verpakkingen of kookboeken. Ook hier geldt: laat uw kind gerust woorden schrijven zoals ze volgens de uitspraak klinken.

Moeilijkere boeken?
Gaat uw kind als een trein door de eenvoudige boekjes van avi-1-niveau, kijk dan eens naar boekjes die een graadje moeilijker zijn. Ze staan waarschijnlijk bij de AA-boekjes in de bibliotheek, maar hebben een andere kleurcode of nummering. Vraag ernaar in de bieb.
Dwing uw kind niet tot het lezen van moeilijkere boeken als het daar niet aan toe is. Niets is zo funest voor het leesplezier als het moeten 'doorworstelen' van teksten. Lezen doe je voor je plezier!

Memory
Draai om beurten twee kaartjes om en probeer er een woord van te maken. Wie heeft de meeste woorden? Mogelijk blijven er aan het eind van het spel onbruikbare kaartjes over.

Memory-variant
Draai om beurten een kaartje om. Laat dat kaartje zichtbaar op tafel liggen, draai het dus niet terug. De volgende speler draait een kaartje om. Als dat kaartje een samenstelling geeft met een van de andere zichtbare kaartjes, mag die speler die kaartjes wegpakken. Een volgende speler draait weer een kaartje om en zoekt of daar een nieuwe combinatie van te maken is. Wie heeft aan het eind de meeste kaartjes? De kaartjes die overblijven tellen niet mee.

Wie vindt de meeste woorden?
Leg de kaartjes zo neer dat alle woorden zichtbaar zijn. Wie vindt de meeste samenstellingen? Alle spelers schrijven de gevonden woord op een blaadje. Ieder woord mag verschillende keren gebruikt worden. Met één woord kunnen immers diverse combinaties gemaakt worden. Na het spel telt u de gevonden woorden. Wie heeft de meeste samenstellingen?

een voorbeeld:
(plaatje rug) + (plaatje zak) = (plaatje rugzak)
U kunt ook een speciale puntenverdeling afspreken:
één punt voor elk woord dat alle spelers hebben gevonden; twee punten voor elk woord dat alleen een van de spelers heeft gevonden.

Wie vindt de meeste woorden? – variant
Verdeel de kaartjes onder de spelers. Iedere speler probeert zo snel mogelijk vijf samenstellingen met de eigen kaartjes te maken. Wie is het eerst klaar?
Zoek de kaartjes!
Verstop de kaartjes en laat ze door verschillende kinderen zoeken. Ieder kind maakt woorden met de kaartjes die het gevonden heeft. Wie heeft de meeste woorden?

Geschikt voor deze periode: